O presente Guia de Estudos sobre Sociologia e Ciências Sociais tem o propósito de induzir o discente a meditar sobre uma visão sistêmica das ciências humanas, sociais ou naturais aplicadas à realidade com vistas à autonomia e a uma situação de bem estar do povo brasileiro. Para tanto, o Autor condiciona seu ponto de vista ao Brasil e resgata importantes idéias formuladas pelos docentes e pesquisadores do Instituto Superior de Estudos Brasileiros – ISEB (extinto pela ditadura militar em abril de 1964), e, também, da Escola Superior de Guerra-ESG contextualizadas para a realidade presente do Brasil.

O sentido da palavra crítica, utilizado no Guia, é aquele que vem do grego kritikos, ou seja, ser capaz de: julgar, decidir, pensar, discernir ou ter a faculdade de pensar e criar. Sob esse aspecto não cabe valorizá-la de crítica negativa na medida em que é sempre positiva, isto é, vale como o exame de um princípio ou idéia como fato de percepção com finalidade de produzir uma apreciação lógica, epistemológica, estética e moral sobre o objeto de investigação.  Dessa forma, a crítica é o questionamento racional de todas as convicções, crenças e dogmas, mesmo se legitimadas pelo censo comum, pela tradição ou impostas por autoridades políticas e religiosas.

A palavra crítica, aqui usada, não tem nada a ver com criticus do latim cujo sentido é censurar, ou ser juiz de obras literárias que, em geral, também, se confunde com censurae (ofício de censor) e censere  (pesar, avaliar, julgar ou ação de censurar) ambas as etimologias provenientes do latim. Não cabe, portanto, no uso da palavra crítica, nenhum sentido de exercer censura moral, política, estética, religiosa, etc. ou apontar defeito em algo ou alguém, julgar desfavoravelmente, desaprovar, discordar, exprobrar, repreender, condenar, rotular e fofocar.

Já a palavra sistema, usada ao longo do trabalho, tem significado de neutro, reunião, juntura cuja etimologia vem do latim systema, ou seja, conjunto de regras e leis que fundamentam determinada ciência. Significa, assim, conjunto de elementos, concretos ou abstratos intelectualmente organizados. Entende-se, também, como conjunto percebido como hipóteses, crenças, etc. de objetos, de reflexão, de convicção unida por um fundamento teórico, ideológico, doutrinário ou de uma tese, fornecendo explicação para uma grande quantidade de fatos. É teoria, quando especula com qualidade econômica, moral, política de uma sociedade que condiciona, integra ou aliena um indivíduo. É técnica, na medida em que é um meio de se fazer alguma coisa de acordo com um plano, método, processo ou procedimento. Em outras palavras significa conjunto de ações que visam um objetivo, planejamento e plano.

               O Guia complementa, ainda, os “Textos sobre economia política e desenvolvimento” escrito para a disciplina economia política, também, lecionada pelo autor.

O plano de trabalho compreende dez capítulos, a saber:

O primeiro trata de uma visão prévia, das relações humanas e da sociedade com o objetivo de situar o aluno não somente nas visões do mundo, mas também, nas categorias que facilitam o entendimento do que vem a ser a sociedade.

O segundo apresenta uma sinopse das principais ciências humanas ou sociais que conformam uma introdução a essas ciências.

O terceiro capítulo busca explicar os velhos e novos paradigmas das ciências, passando pelo pensar complexo e outros conceitos importantes para a criação ou formação da base de conhecimento do estudante.

As emoções e os sentimentos humanos fazem parte do quarto capítulo que leva os discentes a melhor entender a consciência ingênua, objeto do quinto capítulo, e a consciência crítica, contida no sexto.

O sétimo capítulo diz respeito à divisão social do trabalho sua organização e ao mundo sem empregos.

O oitavo capítulo, objetiva levar o leitor, de forma sinótica, à pluralidade cultural a partir de um ponto de vista endógeno a realidade brasileira.

O capítulo nono, revela a educação e o humanismo concreto a partir das teorias políticas e das modalidades da consciência que têm em vista o resgate de idéias do saudoso professor e filósofo, do ISEB, Álvaro Vieira Pinto em seu livro “Consciência e realidade nacional”. Estas, agora, atualizada, na visão do Autor, e revisitada para a realidade brasileira contemporânea.

Finalmente, o capítulo dez trata de uma desconstrução do pensador e cientista Edgar Morin sobre o desenvolvimento e subdesenvolvimento.

Acompanha, ainda, o Guia, a bibliografia básica utilizada e uma sinopse do currículo do autor que fica muito agradecido em receber críticas e sugestões no seu correio eletrônico (e-mail) gmaguiar@yahoo.com.br

NOTA. As anotações ou textos do Guia não foram submetidos à revisão gramatical da língua portuguesa. A redação é a coloquial do autor servindo de apostila para aulas.